程建云

化学计算是初中化学教学的重要内容，也是历年中考重要的考点.近年来中考化学计算命题越来越突出化学学科特点，题目趋向于能充分体现新课程理念的情境新颖、构思巧妙、形式多样，具有应用性、开放性、探究性、综合性，全面考查“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程目标，试题往往起点高、落点低，对学生分析能力提出了更高的要求，对培养学生的发散思维能力，提高学生的综合素质更具有指导意义.本文以2013年典型中考试题为例，探究中考化学计算题的类型、特点和命题趋势.

四、数形结合，培养能力

例4（淮安中考题）某同学称取一定质量的铁粉样品（含有少量不与稀硫酸反应的杂质），放入烧杯中，加入98 g稀硫酸，恰好完全反应，生成气体的质量与反应时间的关系如图3所示，试回答下列问题：（1）根据图像，恰好完全反应时生成氢气的质量g；（2）样品中铁的质量是多少？稀硫酸的溶质质量分数是多少？（写出计算过程）

解（1）由图像可知最终生成氢气的质量是0.2 g；

（2）设样品中铁的质量是x，反应的硫酸的质量是y，

Fe+H2SO4FeSO4+H2↑

56982

xy0.2 g

56x=98y=20.2 g，解得x=5.6 g，y=9.8 g.

故稀硫酸的溶质质量分数为9.8 g98 g×100%=10%.

评析中考化学常常融合数学、物理、生物等学科进行综合计算，命题有时会打破单一的文字叙述的形式，往往借助于坐标图像反映物质变化的数量关系，考查同学们对信息的提取能力和相关化学计算的能力.本题的关键在于对反应图像的曲线进行分析，弄清曲线的折点表示此……