许筱颖+郭霞珍+马淑然+徐雅+刘晓燕

摘要：本文为评价以学习者为中心的综合性教学模式在《中医学基础》教学的实际教学效果，采取学生成绩比较及问卷调查的方法，结果表明该教学模式在巩固专业思想、提高学习兴趣及主动学习能力方面得到大多数同学认可。由此得出结论，综合性教学是中医学基础教学中较为理想的教学模式。

关键词：以学习者为中心；综合性教学；中医学基础；课堂教学；应用研究

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）44-0172-03

《中医学基础》是中医药专业的入门课和奠基课，该门课程的授课内容及教学效果，对学生后续各个专业门类的学习和研究会产生直接影响，大多数中医院校在第一学年开设本课程。如何才能激发学生学习中医的兴趣，巩固其专业思想，尽快建立中医学的思维方式，是每位讲授《中医学基础》的工作者必须要高度重视的现实问题。近年来，国内众多医学教育工作者借鉴国际医学教学的先进理念，采用现代化科技手段，对中医学基础的教学环节、教学方法进行了各具特色的改革，教学质量有所提高。本人所在教学团队所承担的中医基础学是北京市精品课程、国家级精品课程和国家精品资源共享课。在本门课程教学中，引入了以学习者为中心的综合性教学模式。本文通过分析该教学模式的实际教学效果，以期为同行在对本门课程进行教学法改革和选择时，予以参考和借鉴。

一、对象与方法