詹莉

摘要：“军人思想道德修养与法律基础”课是理论课，也是一门充满正能量的人生课。教员在教学中应当运用真理的力量、时代的力量、情感的力量、艺术的力量，增强课程的思想性、先进性和吸引力。几种力量形成合力，才能使教学做到以理服人、以情感人，增强吸引力与认同感。

关键词：正能量；思想性；先进性；吸引力

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1009-4156（2014）05-136-02

一、传道为先。增强课程的思想性

军校的政治理论课在相当长时期内缺乏亮点，根本原因在于教员没有揭示出理论的真理性，这使得政治理论课堂教学缺乏真理的力量，而变成了政治的说教。

1.有理有节分析社会热点。政治理论课要以“理”服人，但此“理”绝非空洞、不接地气之理，而应当是具体问题具体分析后得出的普遍性规律。这要求我们在教学中不断引用经典的事例、案例，通过对它们的分析、讨论得出结论。大量的事实和案例分析不仅活跃课堂气氛，并且使得理论更直观、更丰满，更令人信服。然而，由于一些热点问题和突发事件尚未解决，尚无定论，对此，无论是课堂上不去揭露问题、不针砭时弊，说一些无关痛痒但绝对正确的话，还是一味地批判社会现实，以迎合部分学员，都是不足取的。军队政治教员应体现部队的良心。在教师“传道、授业、解惑”的功能中，“传道”是政治教员的首要功能，且所传之道应当是既反映社会现实又经过理性分析的道理。不震撼学员内心，仅仅浮于表面，不足取；……