罗东华

【摘要]】新媒体技术可构建立体多维式的多视角教学环境，为学生创造多样化的学习空间，互动式教学有利于激发学生的积极主动性，增强学生的自信心；在网络教育条件下，學生自主研习是主要的学习形式，它为学生提供了多样化的学习形式，丰富多彩的学习内容，打破时空限制，提供全方位多角度的学习指导。电子白板、PPT课件等新媒体技术对减少板书时间，提高教学效率也起到很大作用；突出教学的重点，突破难点；加强师生之间的交流，有利于掌握学生的学习情况，教师的教学能力不断提升，学生的就业质量不断提高，推进了专业教学改革和课程改革，同时增加工程实战性教学环节，突出岗位需求、技能培养和工学结合，提出了几点关于教学改革的建议。

关键词：新媒体；教学能力；教学改革；岗位需求

随着科学的飞速发展，特别是进入20世纪90年代以来，新媒体也随之迅速兴起，蓬勃发展，其应用已经遍布社会生活的方方面面，给人们的工作，生活方式带来了巨大的变革。教学在不断发展的同时，新媒体技术作为一个崭新的技术出现并使用在课堂及教学过程当中。新媒体可以为学习提供最理想的教学环境，解决教学所面对的许多问题。现代教学过程中使用了新媒体，使其课堂形式多样，使用灵活，情景生动多边。教学过程由教师、学生、媒体三个基本要素构成，三者在教学过程中， 教师是教学信息的传播者，学生是教……