王芳梅

[摘要]本文结合高校计算机基础课程及学生的特点，科学选择教学项目， 充分发挥学生的主体性和主动性，创设新型项目教学模式； 逐步完善教学评价方法，以学生完成项目的效果和质量来评价学生学习效果；对项目教学法在大学计算机基础课程教学中的开展进行了探讨。

[关键词]项目教学法 计算机基础课程 教学应用

一、项目教学法的含义及意义

项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。把学生融入有意义的任务完成的计算机基础课程的过程中，充分发掘学生的动手创新能力，提高学生在学习过程中遇到问题并解决实际问题的综合能力。项目教学法改变了“教师讲，学生听”被动的教学模式，创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式。

（一）教学系统全方位的转变

学生通过转变学习方式，树立主动积极的学习心态，激发了自身的创造力，培养了学生分析问题和解决实际问题的能力。教师通过对学生的指导，转变教育观念和教学方式，从单纯的知识传递者变为学生学习的组织者、引导者和指导者。学校通过项目教学法的实施，转变教学理念，探索教学活动的组织形式、教学活动内容、管理特点、考核评价等的革新，逐步完善和重新整合学校课程体系。

（二）注重理论与实践相结合。

项目教学法的主要思想是让学生“做中学”，要想完成一个项目，这就要求学生首先从项目的信息收集入手，通过对收集到的信息进行分析研究，制定项目实施方案，最后根据实施的结果来评价项目完成的情况，对理论知识和实操技能的学习已完全渗透到项目完成的各项工作中了。……