方珍

[摘要]问题教学适用于大学英语教学，原因在于，可以有效的提升大学生的自由思维和学习能力，进一步有效地提升大学生英语的教学效果，与大学生英语人才方案在目的、程序等方面是互通的。

[关键词]大学英语 问题教学法 适用

所谓问题式教学法，就是在教学过程中，以启发的方式来代替传统的填鸭式方式的教学方法。实践证明，这种教学方法是能够取得传统教学方法所不能起到的效果的。一般而言，问题式教学法的基本步骤包括创设情境，提出问题、自主探究，分析问题、合作交流，解决问题、实践应用、深化问题四个程序。目前，问题式教学法已经得到广大中学英语教师的青睐，在教学过程中也在逐步开展这种教学活动，取得了一定的效果。对于大学英语教学来说，是否也需要运用问题教学法呢？对于这一点，有些人认为，大学生的学习应该是独立思考的，而不需要再采取中学的教学模式。但是实际并非如此，大学英语教学仍然是需要问题教学法的。基于此，本文拟就问题教学法在大学英语教学中的适用性问题做一下探究。

一、大学生独立思考的能力需要在启发中得以锻炼，这一点正是问题教学法所能弥补的

在一般人的意识中，大学学习是自由的自主的，一般不需要教师的过多指导，但是在当前情况下，由于种种原因，一些学生的自我严格要求能力、自我约束能力在逐渐下降，使得他们不能积极的学习知识，在这种情况下，一旦缺乏了教师的引导，其学习效果和学习成绩就可想而知。……