魏明珍

现在被称为信息时代，随着信息技术水平和信息工具手段的不断推进，在教育界，给传统的教育、教学模式，提出了全新的挑战。特别是信息技术教学，迫切要求教师的教学方法、教学策略进行方方面面的改革和更新。所以，作为信息技术教师，不仅要做一位研究型、学者型的创新的教师，而且应该思考如何着力打造信息技术教学中的亮点教学模式，从而在有效实现教学目标的过程中，以便更好地适应教学的需要和发展。

下面，结合自己平时的教学实践，探讨一下在信息技术教学中互动效应这种亮点模式的顺利进行和体现方式。

一、在信息技术教学要运用好互动效应，首先，对教师有以下的要求。

1、 教师要精心备课。

谈到备课，也许每位教师对自己所教学科的每一节课的教学目标、重点、难点都很清楚。但是，如何很好地以动态的方式设计一节课，其实是很不容易的。而且，信息技术教学的实践性很强。所以，备课时，在明确教学目标的基础上，不防把课时教学目标细化、层次化。这样做的目的，更便于教师充分运用一定的教学手段、方法，以及合理的教学策略进行教学动态预设。

信息技术教学，教师要想达到高效的教学效果，必须进行充分的教学预设。例如：在穿插学生演示环节的教学方法中，如果指定基础好的学生做演示操作，可能出现的结果、情形会是什么？让基础一般的学生做演示操作，可能出现的结果、情形会有哪些？……