徐彦 李钦

摘 要：新时代对于高校思政教育的要求，纯粹地理论无法满足，其内在必然呼唤人文关怀，从这个角度出发，因而更深层次地认识到高校思政教育现状当中存在的一些问题。高校思想政治教育必须坚持以人为本，引入“人文关怀”模式，本文探讨了人文关怀渗入策略进行了具体探讨。

关键词：高校思政 人文关怀 全面型人格

大學生是祖国的栋梁，其素质高低与否关系国家兴盛与发展，高校思想政治教育必须始终关注“培养什么人”这个问题，围绕这个问题探索怎么去培养的问题，时下的形势，思政教育必须引入“人文关怀”模式，立足学生，以人为本，使思政理论与实践结合，具备时效性，永葆生命力，从而促成学生全面型人格的塑造与延伸。

一、高校思政教育现状

为了更为细致准确地了解高校思政教育现状，笔者随机对部分高校的学生进行了抽样调查，通过对学生的问卷进行反馈分析，依据具体数据大致可以总结出以下一些问题。

（一）思政教育实际成效不明显

目前，大部分高校还是通过课堂讲解的方式，向同学灌输思政教育方面的内容，针对其存在的弊端，有大约50%的人认为“说理枯燥、形式不灵活”，17%的人以为是“内容过时”，另有14%的同学“心理抵触被教育、思想被统治”，还有19%的同学以为“老师缺乏情感精力投入”。针对高校说教式思政教育，数据显示只有36%的人觉得“还是有潜移默化的作用”，大部分学生都认为过分的宣传思想政治教科书上的内容反而适得其反，引起逆反心理。……