盛明亮

摘 要：兴趣是人们力求认识世界、渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。一个人对一件事的热爱往往是从兴趣开始的，学习兴趣不但可以使学生产生强烈的求知欲，探索知识的奥秘，养成良好的学习习惯，而且还是推动学生学习知识的直接动力。现在教育理论强调以教师为主导、以学生为主体，即学生是学习的主体，在学习中要使学生变被动为主动，改变传统的教学观念。

关键词：激发学习兴趣 学生为主体 直接动力 教学观念 教学方法

当一个学生对某种学科的学习产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地去进行学习，不觉得学习是一种沉重的负担。有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注、积极思考，甚至会达到废寝忘食的境地，而且人在满怀兴趣的状态下所学习的一切，常常掌握得迅速而牢固。因而对小学教师来说，要提高数学课堂效率，首先应培养并激发学生学习数学的兴趣。在新课标下，在全面实施素质教育的今天，数学课堂教学一定要激发学生积极参与，要让“以学生为主体，以教师为主导”的思想落到实处，让学生积极参与课堂教学，促使学生思维能力的不断提高。数学学习的过程是新的学习内容与学生原有的数学认知结构相互作用形成新的认知结构的过程，这个过程是主体的一种自主行为。而数学又具有严密的逻辑性和高度的抽象性，所以数学的学习更需要学生积极参与其中，所学的知识才能得以深入理解和有效地吸收。……