毛瑞兰

阅读，是借助视觉感官， 通过思考来理解文字、文章所表达的内容和意义的一种智力活动。古人把阅和读分开来说， 认为看要广、读要精。夏沔尊、叶圣陶曾在他们的合著中强调： 一般读物主要是“阅”， 语文读物主要是“读”。阅读是人们从书面言语中提取信息的一种最基本的活动， 而阅读教学是初中语文教学的基本环节。作为一名农村中学语文教师， 应该意识到培养学生的阅读能力，、指导学生有效的阅读方法十分必要。本文在新课标理念指导下，拟就农村学生的阅读能力和习惯培养问题谈一些粗浅的见解。

一、激发学生的阅读兴趣

有浓厚的兴趣， 才能全神贯注、全力以赴。也就是要让学生在阅读中获得快乐的学习体验， 尝到甜头， 他们才愿意从繁忙的学习中抽出时间来进行课外阅读。对于刚进入初中的学生， 阅读的兴趣如何？ 笔者在开学时对初一年段两个班级的学生进行了问卷调查，其中一项是你最欣赏哪本书。调查结果反馈， 他们所欣赏的不是一本课外读物， 而是撷取某本教材的一篇课文或曾经读到过的一段故事。这说明教材内容在脑海中印象很深刻， 也从侧面反映出他们课外阅读量之少。但许多学生表示爱看动画片和连续剧， 如动画片《大闹天宫》。我借此用生动的语言、曲折的情节，声情并茂地朗诵吴承恩《西游记》中有关的精彩段落， 让他们细细品味， 其实原著比改编后直观的节目更精彩， 我趁机向他们推荐了《西游记》。……