摘 要：高中作文教学问题重重，教师在创新作文课堂教学方法的时候，可以回顾过去，从陶行知的“六个解放”里汲取智慧的启迪。解放学生的大脑、双手、眼睛、嘴巴、空间、时间，让他们能够从生活中寻找作文的素材。

关键词：思考；行动；观察；交谈；发现

陶行知之前就在《小学教师与民主运动》这篇文章中提出，教师取得好的教学效果的主要方式就是六个解放。即解放学生的头脑、学生的双手、学生的眼睛、学生的嘴巴、学生的空间和学生的时间。这“六个解放”是针对小学教育提出的革命性理论，但是对于高中作文课堂教学同样具有指导意义。

一、解放大脑、双手，引导学生去思考

高中生经常抱怨语文课有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。另外“两怕”我们暂且不谈，且谈如何解决学生怕作文的问题，我们认为首先应该从思想消除学生的这种为难思想——解放大脑。我们的作文课堂经常是作文思路指导课和优秀作文展示课。大家往往是按照作文命题—作文指导—学生习作—教师批改—教师评讲，整个教学流程都离不开教师的指导，学生独立参与的只是写作环节。而这种被动式的参与，很大程度上是学生所不情愿的，教师提供的素材和技巧对他们来说也是陌生的。

因此，我们的作文课堂应该跳出这种固有模式，引导学生动脑筋，写出自己的真性情。根据作文的体裁、文题具体情况，采取不同的指导信息，充分挖掘学生的创造性因素，培养学生的创新精神，发展学生的个性。……