赵红

班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，班主任则是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。回顾几年的班主任工作，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为班主任工作让我们的生活变得充实而又充满成就感。每次接手一个班级，我都会从以下几方面做起：

一、以细节促养成，以养成带管理。

班级常规管理是一项琐碎而复杂的工作，班级常规管理是否到位，直接体现着班级整体的面貌，关系到各项活动的开展以及开展的质量，也影响到学生的行为习惯的养成。我就从细节入手促进行为习惯的养成，以养成教育带动班级管理，形成班级常规。以下是我在班级常规管理中的几点做法：

1、就班委会的组建和功能来说。我们班的班长是直选的，我们班的班委是班长推荐，全班大会通过的。更换班委成员，班长一个人说了算；班长的任何决定，须经班委会研究，班主任批准；更换班长，全班同学说了算。在我们班，我连换个小组长的权利也没有。班委会每周主持召开一次班会，就本周班级情况及同学表现进行点评。……