李修雷

摘 要：高中阶段是学生世界观，人生观，价值观形成的主要阶段，也是培养学生爱国主义精神的最佳时机，通过这一时期的教育工作可以提高学生对爱国主义的认识，激发起学生的爱国热情，养成良好的爱国素养，因此在班主任的日常管理工作中，必须有意识地渗透爱国主义教育，通过潜移默化地影响，使学生受到爱国主义的熏陶，健全完整的人格，本文结合自身班的主任管理经验，对高中班主任管理中爱国主义教育的渗透问题展开探讨。

关键词：爱国主义；班主任管理；教育

在学校班级的环境中，班主任对于学生的影响是巨大且深远的，高中课程的设置中虽然没有直接开设爱国主义教育的课程，但这一部分的内容却渗透在高中学习和生活中的方方面面，这就需要班主任发挥自身的主导作用，将爱国主义教育渗透在日常的管理工作当中，本文结合自身的班主任管理工作经验，从维护国家统一，反对国家分裂，培养学生感恩，培养人际交往和培养学生诚实、独立自主等几个方面对爱国主义教育的渗透进行论述。

1.维护国家统一的坚定立场

爱国主义教育的核心是维护国家的统一，我在日常的班主任管理工作中，会以培养学生维护国家统一的鉴定立场为爱国主义教育的核心内容，因为高中生正处在人生观、世界观、价值观形成的关键阶段，极容易受到外部分裂思想的影响，因此这一工作内容需重点加强……