钟莹

摘要:我国已经在中小学普及了信息技术教育。信息技术课集知识性和技能性于一体，是实现创新教育的重要课程之一。本文对提高信息技术课的课堂效果，进行了分析。

关键词:信息技术；教学；CAI；自学能力；培养；方法

中图分类号：G633.67 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0187-01

现在，各中小学校充分认识到信息技术的巨大力量，正大力普及信息技术教育，把信息技术教育作为深化教育改革，全面推进素质教育，提高教育质量的一项重大举措，以信息化带动教育化，努力实现基础教育跨越式的发展。如何提高信息技术课的课堂效果，已成为广大教师努力探索的课题。本文仅结合自己的实践谈谈对提高信息技术课教学效果的几点看法。

1.教学内容的适当确定

信息技术课的教学内容具有应用性强、更新快等特点，我们不能完全生搬硬套课标与教材的现有要求，应根据学校现有的计算机设备实际情况而确定。此外，应关注并尊重学生的个体差异，因材施教。因此，在进行教学时，对教学的设计要做到内容的背景化、新颖化、过程化、应用化、整合化。

2.要注重科学的教学方法

2.1 教法选择应体现教师为主导、学生为主体、练习为主线，突出学生的主体参与性。

2.2 教法选择应注意激发兴趣，调动学生的学习积极性。学生的兴趣越浓，注意力越集中，求知欲最高，知识迁移越快，信息交流量最大，从而达到最佳的学习状态。

2.3 应注意学生自学能力的培养。学生有了一定的自学能力，有了自学的习惯，必然会在平时也进行相关知识的学习、探讨，课堂上再经过教师的讲解、指点及自己的练习，操作技术就会更强，这样也使整个课堂教学更快地达到预期的目标，从而提高教学效果。……