杨萍

摘要：高中英语课程应根据高中学生认知特点和学习发展需要，在进一步发展学生基本运用能力的同时，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力,为学生进一步学习和发展创造必要的条件。《牛津高中英语》每个单元七个板块，任务多，活动复杂，教师在备课时容易产生对教材内容进行取舍的念头，但又难以把握取舍的度。本文将分析《牛津高中英语》模块的设置及特点，提出一些教材中各板块具体的教学设计思路。

关键词：设置；特点；板块设计

中图分类号：G633.41 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0152-01

1.模块的设置特点

牛津高中英语共11个模块，每个模块阐述一个主题，每个模块阐述一个主题，并通过不同的话题展开主题。共涉及39个话题，每个话题又从不同的角度进行介绍和讨论。以模块2为例，由三个话题组成 Unit 1 Tales of the unexplained；Unit 2 Wish you were here；Unit 3 Amazing people。以话题为主线有利于拓宽学生的知识面，和对某一话题进行深入全面的探讨，丰富学生的生活阅历，提高学生用英语进行思维和表达的能力。

2.板块特点及教学设计

英语课程标准中提出："教师要善于结合教学实际的需要，灵活地和有创造性的使用教材，对教学的内容、编排顺序和教学方法等发面进行适当的取舍或调整。"教师在教学中可以以本单元的话题为主线，不完全按教材的编排顺序进行教学，适当调整这几个部分的内容，使它们形成一个有机的整体。例如，Reading和Project阅读文章内容相近，教师可以先上Welcome to the unit，Reading，Project，再学习其他板块。……