摘要： 随着经济全球化脚步的不断推进，英语作为一门重要的外交语言，现如今受到人们越来越多的关注。中等职业教育也非常注重英语教学，文章以目标导向学习法为理论基础，以本溪市某中等职业教育学校为例，分析了现在中等职业教育英语课堂教学中所存在的问题，以及解决的措施，提出了英语教学中创新观点。

关键词：目标导向 中等职业教育 英語教学

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）02（b）-0000-00

引言：

中等职业教育是为社会培养实用性人才的教育，而随着经济全球化的推进，英语在我们生活的方方面面都发挥着重要的作用。因此，学好英语可以很好的提高我们的素质，使我们在职业竞争中脱颖而出，从而提高我们的竞争力。为满足社会发展要求， 中等职业教育当中的英语教学，就必须有所创新，改变原来的教学方式和理念，进行创新教学，只有这样才能培养出现代社会所需要的人才。

一、 目标导向教学理论

目标导向教学理论是由华北师范大学大学著名教育学学家华连生教授提出的。该理论的核心精髓就是知识的学习不仅仅是记忆，而是用来运用。知识并不是作为单独个体而存在的，而是以一个与其他相关事物联系在一起的。其核心就是用知识来解释能力，并在知识的积累和增加过程中促进能力的发展。

目标导向教学理论的主要观点包括以下几个方面：

第一， 恪守能力发展观。即认为能力的构成要素中最本质的知识，要发展能力就必须找到能力背后的核心知识，能力才能被有效的传达给学生。……