付丽艳

随着时间的推移，孩子们即将进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置、环境及条件等各方面都存在着很大的不同。为此，做好幼小衔接工作特别重要，我在工作中采取了以下一些措施：

一、正确认识幼儿园与小学的主要差异

幼儿园的教室，一般布置得美观、形象和富有儿童情趣，不仅有丰富的物质环境，而且包括和谐的心理环境。而小学教室只有桌椅，固定的座位对幼儿缺乏吸引力，操场上的运动器械低年级享用机会又较少，必然使幼儿感到枯燥。小学学习是小学生的主要活动，不论对所学的课程是否感兴趣，孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。幼儿教师像父母般地照料幼儿并参加到幼儿生活的各项活动之中，师生之间形成了和谐、亲密的气氛。而小学教师主要精力放在教学上，对学生生活关心的机会较少，师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能感到压抑和生疏。还有教学方法的变化。幼儿园教学具有直观性、趣味性和多样性的特点，是在玩中学、学中玩；而小学强调系统文化知识教育等基本技能的训练，需要勤奋刻苦才能完成学习任务。

教师只有充分认识到这些变化将给孩子带来的影响，才能科学地从生理、心理、行为习惯等方面为孩子做好入学前的准备。

二、激发孩子对新校园的向往之情

一般说来，孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。……