海进宝

【摘 要】随着教育的不断改革和发展，对于教学的质量要求也越来越高。然而教学模式也在不断更新，可是新的课程标准与教师固有的教学思维在改革环境下日渐暴露他们之间的差距，改革进度缓慢在初中思品课教学中的问题尤为严重，并且部分教师不懂得转变教学观念，一味的墨守成规，这严重导致了教学效果越来越差，学生对思品知识不感兴趣。为此，在新课程背景下提升初中思品课教学的课堂有效性是迫不及待的。

【关键词】新课程背景下 初中思品课教学 有效性

一、提升初中思品課堂教学有效性的作用

学生自主学习是有效性教学的最终目标，在新课标的教学理念中学生一直在教学中居于主体地位，在有效性教学中充分表现了学生的主体地位。在有效性教学中，教师对学生主要起着指导和引导作用，最终还是以学生为基础。有效性教学不仅能够促进师生之间的相互交流与合作，还能激发学生学习思品知识的热情。并且让学生在有效性教学中了解到思品知识在生活中的重要性，使学生获得了丰富以及积极的道德体验，使学生的情感态度价值观有了质的飞跃。

二、新课程背景下初中思品教学的现状以及存在的问题

1、教师受传统教学模式的影响

现今，由于受传统教学模式的束缚，一些教师的教学观念也还停留在传统教学模式中，单纯的采用传统教学模式来对学生讲述新的知识，不懂得转……