吴苏礼

【摘 要】校园文化建设是学校工作的重点，对提高学生学习的自觉性、主动性和培养良好的人格意义重大。当新生第一次走进校园，如果亲眼目睹到的是洁净优雅的校园环境，亲耳聆听到的是朗朗的读书声，亲切感受到的是和谐的人际关系，他们就会从内心深处涌现出一种自豪、一种愉悦、一種温暖，就会萌发加倍努力珍惜学习机会、让自己锦上添花更进一步的愿望。

【关键词】校园文化 物质方面 精神方向 维护与传播

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）22-0047-01

校园文化有物质方面的，也有精神方面的，两个方面都不可少，作用都不可低估。物质文化是实现目的的途径和载体，是推进学校文化建设的必要前提；物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。校园物质文化，属于校园文化的硬件，是看得见、摸得着的东西。校园物质文化的每一个实体，以及各实体之间结构的关系，无不反映了某种教育价值观；校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次，它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。

校园文化是一种潜在的课外教育资源，对学生的教育与影响不比教科书的价值少。校园文化是学校教育的一项基础建设，是全面贯彻教育方针、深入实施素质教育的客观需要。……