赵冬明

摘 要：社会认知能力是个人在社会情境中，根据自己的过去经验和思想观念，准确分析、判断情境里善恶美丑的能力。社会认知能力是学生必须具备的基本能力，对学生形成正确的人生观、价值观、世界观有着重要意义。初中思想政治课程要将培养学生的社会认知能力作为教学目标之一，使学生能够正确了解和分析社会中的一些行为和现象，提高自身思想政治素质。本文对初中思想政治学科教学中如何培养学生社会认知能力进行探讨。

关键词：初中；思想政治教学；社会认知能力

一、培养学生社会认知能力的迫切性

社会认知是人类对社会客观现象和人类行为准则及其意识的认知，具体而言，就是个人对他人心理状态、行为动机和意志作出判断或推断的过程，主要包括个人对他人性质的认知、对他人行为的认知、对人与人关系的认知。由此可见，社会认知是个体认知水平的综合体现。当前，受外界环境不利因素的影响，部分初中生呈现出社会认知错位的现象，尤其在品德观和价值观上暴露出一些问题，严重影响初中生的身心健康发展。具体表现在：其一，部分初中生缺乏理想和信念，日益表现出功利化、世俗化的生活态度，对社会现象缺少明辨是非的能力。其二，一些初中生的个人主义浓重，对自己的学习和生活缺乏责任心，极少参加社会活动，使得学生与社会的沟通联系越来越少。其三，部分学生的品德观模糊，生活经验较少，不能根据个人能力准确推断、判断出某种行为的优劣，难以用品德观约束、支配自己的行为。……