窦盈

教育、培养、帮助学生从小养成良好的习惯是一项长期性工作，目的就是使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生，在家里做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。好习惯会让人一生受益。对一个小学生来说，养成一种良好的学习习惯、良好的行为习惯，进而形成良好的思想品德，实在比学会一些具体知识重要得多。如何教育、帮助学生养成良好的习惯，让学生更幸福、更健康地成长，是班级管理的重要任务。

一、用规章制度纠正学生的不良习惯

没有规矩不成方圆。要让学生改掉已经形成了的，甚至自动化的习性，有赖于班主任的督促和鞭策。所以，每学期我都会带领学生仔细、认真学习《小学生日常行为规范》和《培养小学生良好习惯的基本要求》，并以此制订班级规章制度，包括作业、早读、课间、两操、值日生、宿舍、餐厅、学习、值日班长的职责、个人卫生的保持等各方面的规定。师生民主参与、共同制订的规章制度一经生成，必须严格遵守，杜绝弄虚作假现象，并定期评定，奖优罚劣。同时将竞争机制引入课堂。例如：可以把班内几十名学生进行组合，分成小组。小组之间围绕班内日常事务积极开展竞赛活动，从而形成互相激励、互相监督的良好氛围，形成人人有事做、事事有人做、事事有人管的良好局面。

1.值日制度

由值日班长及时做好记录，每天利用晨会的时间进行小的总结，一周做好大的总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。……