郭广华

现代数学教育的发展，已从单纯的以数学知识技能为目标导向转变成以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体为目标导向，提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质，是教育的最终目的。但由于种种原因的影响，目前我所处的农村小学，学生数学成绩整体不很理想，就我所教班级而言，相对于县城学校还是有相当的差距，如何提高教学质量和提升小学生的综合素质已摆在我们的面前。那么，如何进一步提高课堂教学质量呢？

一、抓好课前准备

1.要有严谨治学的工作态度和勤奋进取的工作精神。在理论上要逐步提高，要有丰厚的文化积淀；在业务上要精益求精，有扎实的理论功底和教学基本功；在学识上要不断充实，平时教师的阅读不能局限在所教专业的范畴，还要开阔自己的教育视野，不然他的发展会很有限，只有广泛涉猎，博采众长，方能海阔天空；在经验上要不断反思、总结，只有不断反思总结，才会有教师的成长和发展。

2.要有创新意识和创新精神。在遵循教育规律的基础上，要不断探索教育教学改革新方法、新路子，开拓创新，不断进取。作为跨世纪的一线教育工作者，只有扎实的教学技能还不够，要想对活的课堂灵活驾驭、应对自如，还要善于破陈出新、吐故纳新，有新颖、独到的眼界。

3.要认真钻研教材、吃透教材。要通过研读和交流，整体感知、分析、理解、掌握教材，了解教材的整体结构，掌握重点和难点，明确教学“三维”目标，将这些内化成自己的知识，全面把握教材，正确定位目标。……