叶志敏

摘 要：班级是学校的基本管理单位，班级管理质量的高低是影响学校整体管理水平的重要因素。而班主任则是这个班级管理质量高低的直接负责人，起着不可替代的作用。那么，在中职学校中，如何做好班主任的班级管理工作呢？如何提高管理工作的质量呢？结合多年的管理经验，从影响质量提升的因素和如何提高管理质量两个方面入手，以期能够为学生健全发展营造良好的环境。

关键词：教师素质；德育教育；班级文化

班主任作为班级管理的直接管理者和第一负责人，其作用和价值是任何授课教师都无法取代的。因此，在班级管理中，作为班主任的我们要做好这“世界上最小的主任”职能，要从多方面入手，分析影响班主任管理质量的因素，逐步提高学生的管理质量，进而让学生在班主任营造的良好环境中获得全面发展。本文就从以下几个方面进行概述，以期能够为高质量班级工作的实现打下坚实基础。

一、教师素质的培养

做好与各任课教师之间的沟通是班主任管理的重要工作之一，所以，在班主任管理工作质量提高的过程中，做好教师自身素质的培养显然就成为非常关键的环节。因此，在新课程改革下，班主任应该做好下面几个方面的工作，以提高教师素质。

1.师德建设

师德是教育工作者不可缺少的素质。作为教师，我们是学生的榜样，良好的师德不仅能够提高自身素质，而且也能让学生在潜移默化的过程中形成良好的思想道德，进而为班级管理质量的提高打下坚实的基础。……