程舒敏

【摘 要】当前，我国教育体制改革正进入关键时期，为适应社会和时代发展需求，教育相关部门出台了一系列倡导和鼓励课堂个性化教学的政策和建议，尤其是在小学语文教学中。由于小学语文教学过程中对于培养学生想象力和创造性方面具有重要的基础性作用，有利于学生的个性化发展。本文就是在介绍个性化教学的基础上，分析了小学语文个性化教学的价值及特点，并对其实施过程提出了措施和建议。

【关键词】小学语文；个性化教学；措施

个性化教学最早始于上世纪八十年代，其产生和兴起的目的是通过实施个性化课堂教学活动活跃课堂气氛、提高学生学习主动性以及发掘出学生个性潜能等，以改变传统教学过程中公式化、模式化、单一化的格局。作为学校教育中的一门基础性学科，语文学科特别是小学语文在培养学生想象力和创造性方面具有关键的基础性作用，在小学教学过程中实施个性化教学不但可有效活跃课堂教学气氛，而且对于开发学生个性化潜能具有积极作用。

一、个性化教学

所谓个性化教学[1]，指的是教师在遵循教学规律的基础上，结合教学实际环境和学生学习实际，打破传统教学中模式化、单一化、公式化教学风格，通过创新改进形成具有特点显著、特征鲜明的教学方法。

个性化教学之所以作为课程改革的目标和方向，与其自身具有的特点有较大关联。其基本特点表现为：首先，个性化教学在风格上与传统教学风格相比，有其独特的一面，诸如语言表达、解决问题以及授课方法等；……