闫宁

【摘要】 创新的生本教育理念，给教育一个很高的期望. 然而，根据这一理念，如何开展教学实践是很值得探索的课题. 教师要转变自己的教育观念，把培养学生的探究意识，激发探究欲望，实施探究行为，形成探究能力等方面的要求具体细化到教学之中，以此来培养学生初步探究问题的能力. 结合本人的教育实际，就如何在课堂教学中发展学生的探究能力进行了一些探索.

【关键词】 生本教育；课堂教学；探究意识；学生思维；教师

生本教育就是以人为本，在教学实践中我从课堂的实效性出发，运用生本教育理念，引导学生自主探究学习，在此，谈谈自己的体会.

一、指导自主探究学习策略，教会学习方法

要让学生开展有效的自主探究活动，就要交给探究的方法. 为此，在自主探索的教学中，要结合具体的教学内容，突出数学探索策略的指导，教会学生科学的学习方法，使学生在学习过程中不是被动地接受知识，而是让学生明确探究的目标，确定思维的方向，围绕猜测、试验、分析、结论这条主线，积极进行操作、观察、讨论与合作交流等活动去发现隐藏在数学知识中的规律. 通过亲身经历和体验探究问题的过程，掌握科学探究问题的方法，从而促进学生知识与能力的协调发展. 例如在“倍数和因数”的教学中，我采用“先学后教”的方式，先让学生了解学习目标，学习重点，学习难点，自学所学内容，找出自己不理解的知识在小组内讨论，试着解决问题；……