陈亮

摘要：在新时期下的课堂教学中，越来越多地应用信息技术。通过信息技术将各种新媒体、新方法引入到课堂中来，改变了现在课教学的形式，使课堂教学变得自由，进一步提高课堂的教学效果。同时也拓宽了教师效的形式和学生学习的途径，更好的帮助学生开展自主学习和探究学习，为学生自主建构新知识提供了必要的载体。

关键词：信息技术；课程改革；会计

会计专业课程是一门较为成熟的专业课程，在过去多年的教学过程中会计专业课程形成了系统、完整的教学体系，教师对教学内容、教学方法较为固定。而这种呆板的形式已经无法满足当今职业学校教学的需要，在面对当今职场当中对中职学生的就业要求，迫使会计课程在教学过程中要打破已有形式，寻找到一条适合现在中职学生特点的教学形式和教学手段，这就是“以工作过程为导向的课程改革”。在这种思想下的课程，信息技术的出现解决了老师教和学生学发生了重大的改变，实现了“学生主体、教师主导”的课改理念。

一、信息化技术拓展了教学渠道，优化教学方法

信息化技术首先改变了教师的教学方法，它解决了行动导向教学方法中遇到的瓶颈，使教师能够更轻松的开展教学活动。在课堂教学中，如何为学生创设一个真实的工作情境，明确本节课的工作任务就是一个难点，主要在以下两个方面：

第一，企业中的会计工作一般不对外开放，学生很难从生活中得到感观体验，并且对于会计抽象的工作任务学生不易想象和联想。……