李晓莺

【摘要】声乐是一门实践性强、技能性强的系统学科。在教学中如何准确理解三大教学原则，并在声乐教学中一以贯之，既是培养高水平合格声乐艺术人才的需要，也是每位声乐教师应该认真思考和研究的课题。

【关键词】声乐教学；三大原则；因材施教；教学实践

声乐作为一门实践性、技能性很强的系统学科，不仅要求老师具备全面、渊博的艺术修养，还要求老师严谨、兢兢业业的教学态度。声乐教学有三大基本原则，因材施教原则、循序渐进原则和技艺结合原则。如何准确理解这三大原则并在教学中一以贯之是我们声乐教学的基础，也是每位老师都应认真思考的问题。以下就如何准确理解声乐教学三大原则进行具体阐释。

一、因材施教原则——声乐教学基础

因材施教顾名思义就是在教学中要注重对学生的个性培养，这要求老师要根据学生不同的性格、能力、兴趣等特质选择适合学生的教学手段和方法，对之进行培养和教育。要真正落实做到因材施教原则，需要全面了解学生。这不仅要了解学生的性格、品德、兴趣、爱好，还要对学生的嗓音、音色、音乐听觉等各方面进行了解。只有在对学生全面了解的基础上，才有可能有的放矢地开展教学。

（一）全面了解学生性格特征

对于性格外向的学生，他会积极与老师交流其思想状况，这样的学生教学相对容易；对于性格较为内向的学生，不太容易掌握其思想动向。面对这样的学生，老师要给予更多关注，多鼓励、多开导，逐渐建立信任，达到教学目的。……