郭军

习近平主席来到北京师范大学看望一线教师时，从展台上拿起一本课标书翻看。听说语文、历史、思想政治这三门课的课标是全国统一的，他说，我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。教育关乎国家的未来，减负，不应减掉中华民族文化之根。

一、深耕国学原典 厚植诗词基因

“国学”一词，古已有之。现如今“国学”之意是指中华民族固有的文化与学术，是从古至今无数代人智慧与汗水的结晶，经受历史的锤炼打磨与自然的甄选淘汰，终成世界文化史上的瑰宝，受无数世人所瞩目与敬仰。国学是中华民族赖以治国兴邦、安身立命的一整套根本性的指导思想与理论体系，正是在这套理论体系与价值观念指导下，我们的民族才得以蓬勃发展，历劫不衰，愈挫愈勇，挺立于时代潮头。而建立在如此精深的国学基础上的诗学，更是人类文明中的奇珍异宝。

中国诗歌导源上古，波澜相接，汇为汪洋之诗海，历史久远，数量巨大，影响深远。《诗经》、《楚辞》以下，迄于近代，作品浩如烟海。全唐诗流传至今的超过5万首，全宋诗更是多达三十余万。诗词是中华美德的艺术体现，天才诗人将汉语言文字之声情意象之特美，发挥到了极致，使人见字生感，闻声动情。闻一多说：“从西周到宋两千年，我国这大半部文学史，实质上是一部诗史。”，诗词如歌，在平平仄仄中婉转悠扬，在抑扬顿挫里低回不尽，让人忘忧，使人开颜；……