刘娅辉　唐昌维

摘要：当前公民的社会责任感成为决定和谐社会发展的重要因素。我国及大多数国家都对此十分重视。德国学校的公民教育倡导责任，强调公民对国家的责任和义务。和我国的教育方式、内容、途径等方面有着诸多的不同之处，通过比较其异同，对我国社会主义核心价值观的建设有重要的启示和借鉴作用。

关键词：中国；德国；社会责任感；比较；启示

社会责任感是指每个人都是一个社会人，个人在社会处于大时代背景下在心里和感觉上对国家、民族、集体、他人、家庭、自然等所承担的责任，自觉履行各种义务的意识。他是实现社会主义和谐社会、提升国家凝聚力和竞争力的基础。高校大学生作为未来国家建设的生力军，对高校学生的社会责任感教育一方面是促进自身健康成长和全面发展的内在要求，另一方面更是构建社会主义和谐社会的需求。

德国的公民教育以倡导责任为突出特征，青少年责任心的培养占据重要地位。《联邦德国教育总法》规定：“培养学生在一个自由、民主和福利的法律社会中……对自己的行为有责任感。”其中巴伐利亚州规定：“尊重人的尊严、自我克制、责任感、乐于负责与助人，能接受一切真、善、美的胸怀，以及对自然和环境的责任心”是对18岁以上学生在道德方面的培养要求①。这种依据德国特色所构建的社会责任感教育，已经形成了较为完善的体系，通过中德两国的比较有利于促进我国高校社会责任感教育工作的改进。