苏红霞

摘要：英语是一门国际化语言交流工具，随着全球经济一体化，世界各地交往日益密切，英语成为必不可少的语言工具。鉴于此，我国在基础教育阶段即开设英语课，且近年来把英语教学逐渐覆盖到小学阶段。当前，小学教育在英语课程开设方面缺乏必要条件，英语课程设置存在问题，教学极不均衡，致使英语教学收效甚微。对此，小学英语教学应该认清自身现状，加快英语课程改革，加大师资力量投入，提升老师教学理念和水平，提高小学英语教学效果。

关键词：小学 英语 教学 现状 对策

前 言：英语是一门重要的国际化语言交流工具，在现代社会中发挥着重要的作用，因此，我国在基础教育中长期致力于推动英语教学，以使英语成为国人必备的语言工具。教育部出台的相关文件决定，小学三年级即可将英语课程纳入教学活动中，对一些教学条件良好的学校，可以将英语课程涵盖到整个小学教育阶段；在这种形势下，我国小学教育逐渐将英语教学纳入日常教学活动中。但是，我国地域辽阔，各地区小学教学条件参差不齐，英语课程设置，教学活动的实施和教学效果都存在较大差异，面对这些问题，我国小学教育应该从新课程大纲的要求出发，以现代化的教学理念，优化英语课程设置，改善教学条件，转变教学方式，提升教学水平，促进小学英语教学取得新成效。

一、我国小学英语教学现状

按照教育部的统一部署，我国许多小学利用自身条件陆续开设了英语课程，长期以来，小学英语教学效果不尽如人意，英语课程教学中问题不断显现，制约着小学英语教学的发展。……