于剑锋

【摘 要】《机床电气与PLC》课程采取项目驱动教学法，对课程内容和组织实施加以改革，将课程内容融合现实工作的控制案例，由简单到复杂，由单一到综合进行合理组织，符合认知的规律，学设计中采用理论与实践一体化教学，是以职业活动为导向，突出能力目标，用真实工作中的项目来训练职业岗位能力，采用角色扮演，充分调动学生的主动性和积极性，达到工学结合的常态化训练目的，在校内教学训练科目和厂里上岗工作内容、难度的无缝衔接。

【关键词】项目教学法;课程教学改革;教学实践

《机床电气控制与PLC》是机电一体化技术专业必修的专业核心课程，是一门实践性与实用性很强的课程， 通过本课程的学习要求学生掌握电气控制技术方面的基本知识， 有较强的实践动手能力及分析问题解决问题的能力， 并为学习后续课程打好基础。

我们课程组针对机电产品装配与调试、机电产品维修、机电产品改造与开发、机电产品销售与技术支持等典型工作需求，将本课程的软硬件知识有效组织，融入到各个项目当中，实施项目化、任务化教学。

1 教学中存在的问题

对于机电类专业课程通常在教学中，或多或少存在以下问题：（1）教授内容不合理，与学生就业所需技能之间有偏差;（2）教学方式落后，不利于学生积极主动的学习;（3）考核评价体系不科学，不能客观地反映学生对本课程知识的掌握程度和技能运用能力。要实现职业教育课程模式的突破，仅仅从以上几个问题当中的某一方面入手的改革效果是微弱的，必须打破的是课程设置，进行课程内容和组织实施的改革。……