刘佩贤　段雪丽　刘利平　韩海花

摘 要：本文深入分析了《计算机网络》课程教学中存在的问题，并结合实际一线教学经验，提出了适合应用型本科教学的计算机网络课程教学改革的方案。本文从优化课程内容、引入项目教学模式、强化实验环节和调整成绩评定这几个方面进行阐述。最后通过对教学成果的分析，证明此教学改革的可行性。

关键词：计算机网络；教学改革；实验教学；项目教学

中图分类号：TP393-4

1 计算机网络课程特点

随着现代通信技术和计算机技术的迅速发展，计算机网络课程也变得越来越重要。很多高等院校的软件工程、计算机科学与技术、自动化技术、电子信息技术、通信工程和电子商务等相关专业都开设《计算机网络》的课程。接触过《计算机网络》这门课程的人可能都有这种感受，这门课程相对理论知识较多，理论和实践相差較远，学生会觉得比较枯燥，接受起来相对比较困难。那么如何提高教学质量和教学效率是每一位讲授《计算机网络》的教师都必须考虑的问题。

2 传统教学存在的问题

在传统的培养方案里，《计算机网络》这门课程的学时安排主要还是理论课时多，实验课时或者是上机课时相对较少，甚至是没有实验或者上机课时的。所以教师在安排自己的课程讲解时也是主要侧重理论知识的讲解，再加上课程内容中协议概念较多，学生就会觉得比较枯燥，失去了对这门课的兴趣。传统的《计算机网络》都是自底向上进行介绍网络各层协议的。……