江燕红

【摘  要】阅读是小学生学习语文的基本功，阅读能力是学生学习语文最重要的能力之一，是吸收、提高知识和技能不可或缺的途径，也是小学生扩大知识面、提高学生综合素质的重要途径。作为小学语文教师，应当重视提高小学生的阅读能力。本文结合多年的教学经验，谈谈小学语文阅读指导策略。

【关键词】小学语文  阅读指导  学习兴趣  阅读技巧

【中图分类号】G622           【文獻标识码】A           【文章编号】1674-4810（2014）34-0111-01

一 讲究课堂导入艺术，激发学生的学习兴趣

俗话说：兴趣是最好的老师。在新课的教学设计中，根据学生好奇心强的心理特征，精心设计导入的环节，创设适合学生情感思维发展的情境，让学生的思维和情感在良好的情境带动下得以发展和延伸。俗话说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教师要开启学生的兴趣，充分调动学生的主动性和积极性，变被动应付为主动探求知识，使之成为“乐之者”。大量的教学实践表明，只要学生感兴趣的知识，学生就会有发自内心的原动力，自主地去学习。因此，教师在教学过程中，要设法把枯燥无味的知识转化为有趣的情境，营造一个良好的学习气氛。让学生一上课就进入探索知识的情境中，这样有利于激发学生的学习兴趣。兴趣能激发学生战胜学习语文的心理障碍，激发浓厚的求知欲，引导学生自主地去探索知识。例如在教学《孔子拜师》时，我是这样导入的：同学们，为什么许多学校都挂孔子像呢？他是一位怎样的人呢？……