刘军

农村各乡镇村级小学学生少，教师少，校园小，办学规模小，但也是麻雀虽小五脏俱全，也需要发展，因此，在管理上更要按照县教育局提出的“两个同步，两个落实”抓好村级小学建设。“两个同步”：村小管理要求与中心校管理要求同步，村小工作部署与中心校工作部署同步；“两个落实”：落实管理人员分层责任制，落实村小管理工作目标。为了实现规范规划、规范建设、规范办学、规范管理，提升办学水平和办学效益，促进学校教育均衡发展，我想对村级小学的管理提出一点拙见。

一、加强管理，在精细中见效绩

村级小学要发展，教师是核心，工作要起色，管理是关键。为了促进村级小学整体管理水平的提高，我们要立足现实，树立赶超意识，通过纵向、横向比较，不断增强领导管理意识。我们要将工作环节控制作为精细化管理的切入点，做到每一项业务、每一件事情都有目标、有落实、有监督、有总结，让每个人明确工作应当如何做、何时做、做到什么程度。因此，对工作的内容和顺序不能随意变更，对工作方法、工作条件也不能随人而异有所改变，这样才能保证管理质量。一句话，一年的工作要按计划行事，用制度约束。

二、落实职责，在责权中讲奉献

“制度是保障，落实是关健”，要加强“中心校——各部门——村小校长——教研组长——大队辅导员——教师个体”的分层管理职能，明确各自在学校发展中应当履行的职责。村小校长负责学校全面工作，主要的职责是检查教师的备课、听评课、作业批改、业务学习、教学活动组织工作和村小财务管理等。……