杨丽娟

摘要：小学作文教学在整个小学语文教学中的地位不言而喻，本文就针对小学语文作文教学的现状进行了简要的分析，接着从树立大作文教学观等几个方面分别提出了小学语文作文教学改革策略。

关键词：小学语文；作文教学；改革策略

小学作文教学是小学语文教学环节的重要组成部分，能够提高小学生的写作能力，促进其综合素质的发展。传统的应试教学模式让学生对作文产生厌倦的心理，这种消极情绪只会让学生越来越害怕写作。所以，伴随着我国教育改革的深入，小学语文作文教学改革也势在必行。作为小学语文教师，要认真研究作文改革策略，找出相对有效的方式来不断激发学生的写作积极性，让他们认识到写作的重要性，从而提高学生的写作能力。

一、小学语文作文教学现状

（一）重视作文思想性，脱离小学生实际

纵观传统的作文教学模式，语文教师要判断一个作品是优秀还是一般或者差的时候，主要是把文章的意义放在评价的第一标准上。这样的评价标准往往就没有考虑到小学生的年龄特点与经验特点，让学生形成这样一种观念：就是写作文一定要立意高，不能写那些发生在生活中的小事情。这就导致一部分学生在写作的时候胡乱编造、甚至抄袭。

（二）重视技能训练，轻视兴趣情感

很多语文教师在给学生进行作文教学的时候，比较重视技能方面的训练，考虑比较多的是作文句子的逻辑和语法以及修辞、过渡等问题，想尽一切办法给学生讲授技能，却没有重视小学生的兴趣和情感，导致部分学生对于写作的兴趣不高，容易出现模式化的现象，习惯运用堆砌的词句，表达方式单一化，也缺少真情实感。……