范军霞

摘要：新课程改革以来，新的理念、精神和要求越来越多地为人们所接受，作为一名小学数学教师，如何全面提高课堂教学质量是要考虑的首要问题。我认为这就需要了解当今教育形势的发展，根据教学实际，遵循学生学习数学的心里规律，掌握并将先进的理念有目的地运用到实际教学活动中，从学生的生活实际和已有的生活经验出发，重点培养学生的创新意识，提高学生创新能力。

关键词：小学生；数学教学；创新意识

21世纪是知识经济时代。“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林”。数学是思维的体操，是培养学生创新意识的重要途径。那么，如何在小学数学教学中培养学生的创新意识呢？

一、营造民主、平等的教学氛围，培养学生的创新意识

教师应树立科学、正确的教育观，在教学中，充分发挥学生的主体作用，营造一个民主、平等的教学氛围，把师爱洒向每一位学生，使他们能主动、愉快地进行学习，善于独立思考，勇于探索、求异，敢于发表自己的见解。教学中，学生会提出许多问题，如：圆柱体的两个底面是圆形的，为什么画图时画成椭圆形？0为什么能作比的前项.而不能作比的后项？把线段两端无限延长，可以得到几条射线？……这时，无论学生的问题问得是否恰当，教师都应从正面积极引导.鼓励他们说出自己的想法，从而使学生的自尊心、好奇心与创造性有机地结合在一起，并逐步形成创新意识；反之，专制式的教学最容易挫伤学生的自尊心、好奇心，不利于学生的个性心理健康发展，也是教学的大忌。