林澎 孙荣敏 辛胜杰

摘 要：本文主要论述了独立学院机械类本科生理论创新和实践创新能力的培养方法。提出在日常的理论课程和实践课程中培养学生的创新能力，在相关课程和科研项目中对学生进行多方面培养，并对学生的创新能力进行评价，使学生具有创新意识、创新思路和持续创新的能力。

关键词：创新能力；理论创新；实践创新；创新意识；创新评价

在全国部分高等院校面临向应用技术院校转型的背景下，依托母体院校的独立院校转型也是必然的。现今社会，各项技术日新月异，产品更新换代频繁，需要设计者在理论和生产实践上有相应的创新能力。这就要求高等院校培养的人才在与社会对接的同时，还要加强创新能力的培养。机械类本科学生需要更强的创新能力，不但要有简便化、小型化和模块化的创新思路，还需要有总体化、全面化和柔性化的创新思维。独立本科院校培养的人才主要担任产品和技术的生产和改进任务，因此创新能力的培养注重实际应用。

一、理论创新的培养方法

1.课堂上培养创新能力。学生进入大学后的学习主要是在课堂上，现今的启发式和引导式的教学方法比较成熟，可以培养学生一定的创新能力。因此，要在课堂教学中适当增加实际生产和日常生活的内容，进一步提高学生的兴趣，使学生感同身受，由个人经验联系相关理论，即可进行创新思索和分析。

2.考试培养创新能力。……