黄娇

【摘 要】在高职教育新兴模式下，无论是教育理论、人才培养模式、教学内容、教学方式、方法和手段都凸显滞后。高职院校会计专业教学改革是我国高职教育改革的重要组成部分，会计教育质量如何，直接关系到未来会计人才的能力和整个会计工作的质量。本文就高职院校会计专业教学中存在的问题进行了分析，提出了相应的对策，以促进高职院校会计专业提高教学质量，培养具有较强的会计手工和电算操作能力的高素质技能型专门人才。

【关键词】高职院校；会计专业；教学改革

1 高职院校会计专业教学存在的主要问题

为了适应我国教育改革的需要，高职院校会计教学工作做了不少的改革，但在目前的教学中仍存在一些问题，主要表现在如下几个方面。

1.1 教学内容陈旧，课程设置不合理

目前我国高职学院大多都是由原来的中专学校升格而来的，以湖南为例，现有60多所高职院校，其中50多所是从中专学校升格而来。实施的课程不是中职课程模式的照搬，就是大学本科课程的翻版，没有足够重视学生实际操作能力的培养，使培养的学生难以适应市场经济对会计人才的“一专多能”、“一专多用”的多样化需求，会计教学仅注重课堂知识的传授，而忽视了会计实训操作的教学，学生动手能力差，很难满足社会用人单位的需要。而在课程设置上，却完全按照相互独立的两门课程安排，教师之间也缺乏协调沟通。

1.2 教学方法过于传统，教学手段相对落后