梅婷　张志成

摘要：当前高职实践教学中存在岗位对口率与深度不足、管理力度欠缺、指导力量薄弱等问题。通过校企合作这一有效途径，能显著提高实践教学质量，实现高素质技术技能型人才的培养目标。

关键词：高职院校；实践教学质量；有效提升；对策

基金项目：浙江建设职业技术学院2013年度教研教改课题“以网络平台为载体的毕业实践教学质量监控研究”（项目编号：JGT201305）

作者简介：梅婷，女，浙江建设职业技术学院助理研究员，主要研究方向为高职实践教学；张志成，男，浙江建设职业技术学院教授，主要研究方向为高等职业教育。

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1674-7747（2014）30-0062-04

实践教学是高等职业教育实现高素质技术技能型人才培养目标和实施素质教育的重要环节，是培养学生专业操作技能和职业综合能力的主要途径，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的基本平台。规范加强实践教学是高职院校深化教育教学改革，强化内涵建设，提高人才培养质量的重要举措，也是推进工学结合的人才培养模式改革，完善以学校为核心、教育行政部门引导、企业与社会参与的教学质量保障体系建设的重要内容。

一、目前高职实践教学存在的问题

（一）实践岗位对口困难，顶岗操作深度不足

由于当前就业压力较大，学生联系实践岗位的同时必然会考虑就业问题，致使部分实践岗位与专业培养目标不一致，所学的专业与所从事的工作不对口或者不完全对口，失去了顶“岗”实践的意义。……