摘要：分析了中职计算机教学的现状以及隐含的诸多问题，探讨了解决问题的相关对策。以此作为突破点，提出“中职计算机教学要满足职场需求”的建议，从而使中职计算机教学从“做题”延伸至“做事”，继而全面革新其教学理念与内容。

关键词：中职学校；计算机教学；职场需求；岗位操练

作者简介：于跃，女，江苏省宿城中等专业学校高级讲师，主要研究方向为职业教育课程、计算机专业教学。

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1674-7747（2014）30-0056-02

随着计算机技术的日益普及，各行各业的发展开始朝信息化迈进，许多用人单位都格外重视聘用人才的计算机操作能力，这对中职院校的计算机教学提出了严格的要求。众所周知，计算机应用课程是中职院校的基础课程，主要目标是培养中职生利用计算机解决各类问题的操作能力。但是在现阶段，我国中职院校计算机教学方法却与“职场需求”存在着很大的一段距离，甚至许多中职生难以利用计算机解决一些简单的职场工作。所以，及时变革计算机教学理念和方法，让教学从书本落实到实践，使“做题”延伸至“做事”，这对于中职计算机教学而言刻不容缓。

基于上述，结合多年工作经验，笔者谈谈当前我国中职计算机教学中存在的问题，并寻出合理的应对方案，从而落实课题目标，让“职场需求”全面渗透到中职计算机教学当中。

一、中职计算机教学的现状和存在的问题

（一）中职学生计算机能力现状

通过笔者的调查与走访发现，我国中职生在计算机能力方面存在着以下不足：不会制作分析图表，在制作调查问卷时缺乏对结果统计的相关技能；……