徐慧彬

【摘要】中职学校语文教授学科知识的同时，应切实担负起对学生进行文明教育的责任来。坚持以育人为本，根据中等职业学校学生生理、心理特点和发展的特殊性，通过阅读与欣赏、表达与交流、写作教学、语文综合实践活动等，引导学生正确应用语言，感受语言的魅力，培养文明素养。

【关键词】中职语文；文明素养；培养途径

【中图分类号】G712 【文献标识码】A

一、时代背景

中华民族自古以来就有“礼仪之邦”的美誉，但并不意味着中华传统礼仪就能够简单地移植在青少年的身上。一些青少年中存在的言语粗俗、不讲礼貌等现象也十分突出，中等职业学校学生普遍存在不文明行为习惯。

语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；另一方面是提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。

中职语文教授学科知识的同时，应坚持育人为本，让学生成为精神饱满、情绪愉快、人际关系协调、言谈举止文明得体、受欢迎的人。

二、培养目标

（1）探索生活化、情境化的语文课堂教育模式，培养学生在不同场合使用文明礼貌用语；

（2）引导学生在阅读、欣赏、表达、交流中学语文、用语文，提高文明素养；

（3）做到良好习惯培养和不良习惯矫正相结合，为语文教学服务；……