尼玛

【摘要】“语文”作为整个小学教学中的基础，需要我们引起足够的重视。目前，关于小学语文教学的改革，也是我国小学教育界最热门的话题之一。本文通过对我国小学语文教学现状的问题进行研究与分析，提出了具有创新性的改革措施，并特别提到了我国少数民族地区小学语文教学的现状及改进措施。

【关键词】小学语文；教学分析；改革

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

课堂的“有效性”与课堂内容的“实际价值性”是整个小学语文教学的核心问题。随着社会的不断发展，传统的语文教学模式俨然已经不能适应目前的教学环境以及快速发展的社会背景。因此，我们需要通过创新性的改革措施来改变传统的教学模式，从而达到课堂具有有效性、内容具有实际价值性的教学效果。

一、我国小学语文教学现状问题的分析

（一）落后的“填鸭式”“单一枯燥”教学方式

目前，我国在小学语文教学这个领域，在教学方式上普遍存在着“填鸭式”“单一枯燥”的问题。一味的进行字句“填鸭式”的传统教学模式，显然并不能适应如今快速发展的社会背景以及目前的教学环境，这可能会直接导致学生在一开始就失去了对学习语文课程的兴趣、信心，使得语文课堂的实用价值不能得到完美的体现。另外，教学方法的单一，使得教学的内容较为枯燥，让学生在学习的过程当中产生对学习环境厌倦的内心活动，从而导致学生很难维持对于学习的兴趣、热情。

（二）“应试教育”的阴影