梁学文

【摘要】只要教师在新课程教学理念指导下，牢固树立大语文教学观，在日常教学中勤于学习、善于思考、勇于探索、敢于创新、及时反思、不断总结，一定能声情并茂、游刃有余地上好每一节语文课。

【关键词】语文教学；课堂魅力；情感；开放；感悟；想象

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

课堂教学中，一个教师若有魅力，他的课就自然有味道，学生就喜欢多亲近，聆听其教诲，就能“安其学而亲其师，乐其友而信其道”。

我无意中看到了美国教育家吉诺特说的一段话：“在学校当了若干年教师后，我得出了一个令人惶恐的结论：教学的成功与失败，我是决定的因素，我个人采用的方式和每天的情绪是影响学生学习气氛和情境的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨；我可以是创造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介；我能让学生翻脸，也能使他们开心；能伤人也能救人。”原来我——教师才是使课堂失去生命色彩的魅力，使学生失去了独立思考的精彩！

充满生命张力的语文课堂一定会给学生带来美好的情感、美妙的享受、美丽的生活和美好的未来。根据我二十多年的一线教学实践和经验，结合新课程的教育理念，我认为在阅读教学中，无论我们教哪一篇课文，我们都应该着力创设具有以下特点的课堂。

一、创设一个“情感的课堂”

情感，是人对客观事物的一种态度，反映着客观事物与人的需要之间的关系。能满足人的需要的事物，就能引起人的积极态度，使人产生一种肯定的情感，如愉快、满意、喜爱等，反之，则会产生厌恶、怨恨、愤怒的情感。……