李青云

摘 要：新课程改革的实施，使得语文教师在教学活动中必须重视情感教育中的体现和价值培养，在教学过程中，需要就如何有效地开展情感教学工作给予正确的指导和认识。

关键词：情景教学；情感教育；有效策略

新课程的基本理念是以知识能力、过程方式、情感和价值观等几个方面进行目标课程和计划设计的，在高中语文教学过程中，针对其教学内容和教学课堂计划需要制定完善的教学计划，然后结合高中学生对于语文教学的认识，形成高效的教学策略，从而在教学过程中形成以情感教学为主的教学策略，不断地提高高中语文教学质量。

一、深入分析教材，充分挖掘情感

语文是一门学科，也是一门艺术，在语文教学内容的分析过程中，我們发现语文教材很多都是选用一些文质优美、蕴藏着丰富情感的教学文章，比如《荷塘月色》、古诗词等，很多文章中都饱含着浓浓的情感，在教学过程中，需要教师给予正确的认识，那么要想提高高中语文教学质量，就必须重视教学路径的探索，在教学过程中，教师需要深入教材内容，在学习的《再别康桥》时，比如满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌，这样的诗句教师可以通过引导学生进入创设的情境中，让学生积极地去感受教学情感，在教学过程中，培养学生的审美能力，形成高尚的人格品质，充分地挖掘教材中所具备的情感，这样在教学过程中，教师才能够通过开展情感教学来提高高中语文教学质量。……