查婷婷

【摘要】随着我国教学体制改革的不断深入，课堂教学的方式也从传统“满堂灌”的方式向学生主动构建知识和能力的方向转变，采取科学合理的教学方式不仅能够从根本上将既定的教学目标完成，而且还能培养学生自主学习的能力，尤其是初中英语教学。本文通过对初中英语课堂中的创设情境教学方法进行分析，以此来为今后提高初中英语课堂的教学效果提供一定的参考依据。

【关键词】初中英语 情境教学 模式

英语是构成初中教学体系的一个重要组成部分，如何提高初中英语的教学质量也成为了目前英语教师所面临的一项重大课题。近几年来，随着我国教学体制改革的不断推进，传统英语教学模式已经无法满足学校教学目标的需求。因此，根据教学根本目标对教学模式进行不断创新，对教学质量的提升具有重要意义。采用情境法来提高英语课堂的教学效果也成为了目前大部分教师所广泛采用的教学方法，运用这种方法不仅能够提高学生学习的积极性和主动性，而且还能够从根本上提高初中英语课堂的教学效果。

一、情境教学应遵循的原则

1.以学生为主体原则。在教学过程中，由于学生是学习的主体，其自身对课堂活动的反应直接关系到教学的整体效果。因此，教师在进行教学的时候，必须要严格遵循以学生为主体原则，要摒弃传统教学方法中“满堂灌”的教学方式，争取做到以学生的主观能动性和参与性为教学的手段来实施教学，确保学生能够积极主动的参与到所创设的教学情境中。……