沈剑峰

摘 要：随着课程改革的进一步发展，所有的学科教学都在探讨与信息技术的整合。在美术课课堂教学中，不断利用信息技术的多种优势，为学生的主动学习、合作学习、审美的提高提供着一个个教学的平台。“整合”是时下教育改革中见得最多的一个关键词，“整合”是将信息技术与学科相结合、利用网络使教学具有开放性、交互性，提供新的教学环境。在美术课中要根据信息技术的自身特点、教材的内容需求、学生的学习规律，使计算机与美术教学相辅相成，有效整合在一起，使教学效果最佳化。就信息技术与美术教学在整合过程中，针对素材发掘、思维激发、互动呈现进行探讨。

关键词：信息整合；美术课堂；教学技术；利弊分析

“整合”是时下教育改革中见得最多的一个关键词，“整合”是将信息技术与学科相结合、利用网络使教学具有开放性、交互性，提供新的教学环境。现代教学的平台是计算机，支撑这个平台的是网络技术。美术教学的主要任务是教给学生基本的美术知识和技能，同时让学生有感受美、欣赏美、创造美的意识。由于信息技术的不断发展，使计算机在学校教育中的应用愈加广泛。信息技术与学科的整合也成为新课程提出的必然要求。因此，在美术课中要根据信息技术的自身特点；根据教材的内容需求；根据学生的学习规律，从而使计算机与美术教学相辅相成，有效整合在一起，使教学效果最佳化。将信息技术引入美术学科教学，不仅给教师带来了丰富的教学手段，同时也给学生表现美术作品带来了简洁、丰富与高效的工具。……