王楠楠 陈俊毅 周平安 王娟 陈翱

作者简介：王楠楠(1993—)，女，回族，河南南召人，2011级临床医学本科在校生【摘要】传统医学教学模式存在着诸多弊端，不能适应21世纪卫生事业和医学科学的发展，进行教学内容和课程体系的改革迫在眉睫。本文通过介绍以系统整合为医学模式的相关教学方法，旨在促进传统医学教育的改革，促进同学们树立新型有效实用的学习思维方法，从而提高学习效率，培养学习能力，提高知识储备。

【关键词】系统整合；医学教学模式；学习

【中图分类号】R9145.12 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949(2014)07-0599-02

随着社会环境的变迁，人类健康问题的全球化，医学教育面临着深刻的变革与创新挑战。同时，随着生物医学科学和技术发展，以及计算机、通信和信息技术的进步，也给传统的教育理念、模式、方法和手段的革新带来前所未有的机会。为达到国家临床医学专业本科医学教育标准，适应当今医学教育国际化的要求，建立新型的教育模式和整合课程体系对于国内医学本科教学改革是机遇也是目前最重要和艰巨的课题。

与内地普遍使用的课程为中心的教学模式不同，欧美地区的医学教学模式是以“系统整合课程为主的教学模式”(System—Based)，简单的说就是按照人体的各个具有不同功能的系统分开单独进行教学，因此称为是以系统整合课程为主的教学模式。这种教学模式使得同学们综合的，全方位的对某个功能系统进行学习，通过对同一系统不同课程知识的相互渗透交叉学习，以有助于对同一系统不同课程间的交叉互补，融会贯通，同时也更有利于同学们对知识的理解和熟记【1-2】。……