易康生

摘 要：地理这一科目和其他科目不同，地理有它独特的特点，其包含的领域比较广，内容也包含各个方面，如：太空的天象、地上的地理分布、地下的地壳运动等等，并且还很抽象复杂。为了让学生更容易地学习这些知识，多媒体技术发挥了重要的作用，它可以将抽象的东西形象生动地展示在学生面前，不仅加深了学生的认知，提高了地理课堂的授课效率，还增添了上课的情趣，激发了学生学习地理的兴趣。

关键词：多媒体；学习兴趣；创造情景；创新精神

地理学这一科目的学习对于初中生来说还是比较困难的，为了在不影响课程进度的条件下提高教学的质量，我们开始将多媒体技术应用于地理教学课堂当中，同时这也符合21世纪义务教育对初中地理新课程标准的要求，即充分利用现代科技，与国际接轨，吸收外来的优秀教学方法。多媒体技术的运用就是其中的一种，为了切实提高学生的地理素质，我认为应该做到以下几个方面：

一、通过形象生动的多媒体，激发学生的学习兴趣

初中学生都还处在叛逆期，而且具有爱玩的天性，所以如何让学生专心投入地理学习中是老师的一大难题。“兴趣是最好的老师。”所以在每一堂课前把学生的注意力集中到学习上是非常关键的。多媒体教学正好帮助老师完成了这样一个任务，课堂上每一个幻灯片、每一个录音影像、每一个生动视频都深深吸引了学生，触动了学生，激发起学生浓厚的兴趣。……