魏晓辉

摘 要：思想品德课是对学生的价值观和人生观进行培养的相关学科。如何最大限度地提高初中德育课堂的效率，让学生在课堂上学习好思品课，形成扎实健康的思想观念，走出一条最有利于社会发展和其自身價值实现的道路，是每个教学工作者应该慎重并且积极思考的关键问题。

关键词：初中课堂；课堂内容；互动；人文精神

初中课堂教学是具有基础性、创新性、针对性的教学方式。初中生的年龄决定了初中课堂的教学特性，兴趣的培养与知识网络的建构依然是课堂的重中之重，同时，应该把握每节课的知识量，重点与难点，根据初中生的接受能力与思维深度制订最合理的课堂教学模式。

初中思想品德课程具有人文性、实践性、综合性的特征，我们在深入了解初中课堂的特征与教育方法的同时，也应该针对思想品德这门学科制订出最科学、最有效率的教学模式，最大化地调动学生对思想品德这门课的热情，才能最有效地提高初中思想品德的课堂效率，从而实现初中思想品德的优质教学。

在长期的思想品德教学中，我经过深入的思考与积极的总

结，探索出一些行之有效的教学方法：

一、课堂内容要源于课本，高于课本

人人都知道，兴趣是最好的老师。思想品德是一门极具实践性与思想性的人文类学科，这就保证了在发掘课堂趣味性的道路上其具有更多的潜力。整节课的生动性与趣味性应该是贯穿始终的，这就要求教育工作者有着丰富的课前准备工作。……