潘丽琳

摘 要：通过多年的教学实践，对提高小学音乐课堂的有效性提出一些建议，以期为相关的研究提供一些参考。

关键词：小学音乐课堂；音乐审美；创设情境；个人魅力

自从新课程标准颁布以来，小学音乐课堂中掀起了此起彼伏的改革浪潮，现阶段的小学音乐课堂已经发生了非常大的变化，从教学理念到课堂活力都发生了巨大的改变，整个音乐课堂充满了活力。但是现在仍然有很多学校的音乐课堂始终沿用传统的教学方式和教学理念，教学上呈现千篇一律的现状，这种现象的存在与新课程标准的要求严重不符。本文就小学音乐课堂有效性的提高提出一些建议，供大家参考。

一、在教学理念中突出“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”

《义务教育音乐课程标准》提出，在音乐教学中应该突出“以审美为核心”的教学理念，作为小学音乐课堂的核心教学理念。这种新的教学理念要求在教学上摆脱以往以传授知识为目的的教学思想，将审美教育与情感教育作为教学的核心，在音乐的欣赏、表演以及创作等教学活动中对学生的实践能力和创新精神进行培养。经过多年的教学实践，始终存在一些教师不能将新教学理念贯彻实施，没有在课堂上让学生理解音乐、感知音乐，大多数教师都是以自己的特长对教学内容进行设计，学生在课堂中获得的审美体验比较少。

只有真正做到“以审美为核心”的时候，学生才会在音乐中体验到美感，在课堂中产生强烈的情感共鸣。……